Vergroten van het persoonlijk lerend vermogen door reflectie en confrontatie.

De coachingstrajecten die wij uitvoeren gaan zowel over zakelijke aspecten als over persoonlijke aspecten, inclusief de wijze waarop wij in de werksituatie staan. Er zal in de coaching regelmatig tussen deze beide worden gependeld. Reflectie en confrontatie zijn op beide niveaus belangrijke manieren van kijken naar de huidige situatie en uiteraard ook de situatie die we wenselijk vinden. Dat geldt zowel voor coach als gecoachte. Het is voortdurend de bedoeling dat de gecoachte zijn/haar eigen keuze maakt uit de handelingalternatieven die "voorbij komen".

Na het maken van contact kan onze coaching in grote lijnen dus plaatsvinden op twee niveaus:

Rationeel niveau
Hier worden de elementen van het coachingsthema onder de loep genomen. Het betreft hier vooral de feiten die nodig zijn om elkaar en de besproken situatie goed te begrijpen. Het betreft hier vooral: "wat doe ik?"

Relationeel niveau
Hier is de focus vooral de wijze waarop de beschreven feiten door de gecoachte worden "geleefd". Het betreft hier: "Hoe doe ik het in mijn werk en in relatie met de anderen?"

Onze basishouding bij coaching:

• De ander benaderen met een onbevangen blik
• Onzekerheden van jezelf tonen en die van de ander benoemen
• Eerlijk en oprecht zijn
• Zelf ook willen leren
• Fouten kunnen en durven maken en daarop kunnen en durven reflecteren

Binnen- en buitenkant:

Reageren op de buitenkant:

Signaleren van

• Boosheid
• Onverschilligheid
• Vrolijkheid
• grappen

Doordringen tot de kern:

Reflecteren op

• Behoeften
• Angsten
• Onzekerheid

Enkele voorbeelden van onderwerpen van coaching

• Inhoudelijke ontwikkelingen
• Procedures
• Kennis
• Werkwijzen
• Omgaan met de tijd
• Resultaatgerichtheid
• Overlegvormen
• Versterken van de eigen stijl
• Persoonlijke effectiviteit
• Het persoonlijke en professionele leren en ontwikkelen